平凡谋生不凡敬业
平凡谋生不凡敬业
“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯,近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花、几串彩贝、几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！
今天，当我面对谋生与敬业这个话题，脑海不禁思绪万千。我相信各位比我有更深刻更具体的认识，我在这里敞开心扉，说说自己在教育教学工作中对谋生与敬业一点感悟。不可否认，绝大多数同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作，是因为这种职业首先满足了我们一种谋生的需要。谋生，即通过劳动获取报酬，这是人生存的起码需求。从这个意义上讲，当老师是一种职业，是我们的一种谋生的手段。因此，从小处说，为了我们自身的生存，我们需要“善待”我们的职业；从大处讲，职业又意味着一种社会责任。任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好、电路通畅负责；做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责；而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是基础。
敬业离不开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证；敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生；而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业！它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢！”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。
有时和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员；课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望！虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。我个人认为做到了这些就是敬业。
我们今天谈论谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来；我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么？当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书；不仅是育人，贵在育栋梁；不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透；不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼！”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。
如今商海里不是流行一种口头禅：“产业”么？其实，教育文化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然不能以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默默耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵、一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业！把教育工作当“产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业！
新的学期学校面临新的机遇和挑战，作为影响学校发展的主体，我们每个教师都应该敲响敬业警钟，时刻不忘追寻敬业理想与精神，这样敬业的教师将会取得更加物有所值的高收入回报和称心如意的工作岗位。只有学校和每位教师事业和利益共同发展了，我们才能更好的谋生。借用中山先生那句名言作结尾：“民之所欲，长记吾心！”“革命尚未成功，同志仍需努力”！
[，感谢原作者]平凡谋生不凡敬业责任编辑：飞雪 阅读：人次
谋生是手段敬业是精神
谋生是手段，敬业则是种精神。在今天的经济生活中，我们所从事的职业首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手段，这也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，为了不在竞争中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。但根据马斯洛的五大需求层次理论，我们发现当人们满足了一定的生存的需要，就会产生更高层次的需求：那就是对尊重和自我实现的需求。即每个人要通过所从事的事业来实现自己人生的价值，得到更高层次精神需求的满足。因此，只有我们真正认识到自己所从事的职业的意义和价值，这种内在的精神力量才能成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。
教师的工作是什么？是教书育人。“教书育人，责无旁贷；言传身教，为人师表。”这些我们耳熟能详的词语阐释了教师职业的内涵。我们工作的对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。当这一个个鲜活的生命通过我们严肃认真、一心一意、精益求精、尽职尽责的工作变得有意义、有价值时，我们也就实现了教师职业的真正价值。“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生；教师是春蚕；教师是孺子牛。”这数不清的赞誉是教师视职业如天职、如生命信仰的写照，是教师职业精神的写照。
学校党总支、工会以论坛的形式组织全校教职员工探讨何为教师之职业精神，到底谋生与敬业是何种关系？就是为了让我们充分明了教师职业的意义，挖掘自己内在的精神力量，塑造真正的教师职业的精神。
记得我们的论坛在开坛时邀请了武汉市劳动模范、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、我们**中人的骄傲——老师作报告，*老师的报告原定30分钟，实际却讲了两个多小时。但当时在座的干部、教师始终认真聆听，没有人讲话，更没有人中途离场。冉老师没有豪言壮语，没有离奇的经历，有的只是朴实的语言，曲折的遭遇，怎么会引起所有人的共鸣？我想定是*老师那以坚定的信念面对教育事业、以顽强的意志面对生活挫折、以深厚的师爱面对全体学生的人格魅力和时刻在*老师身上闪现出的“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”的职业精神感染了大家所致吧。报告会后，我们在各年级组挑选了一名代表，共六位教师在论坛上发言。他们或旁征博引阐述观点，或结合自己的实际工作论证观点，引发了大家更深、更广泛的思考。许多老师对谋生与敬业有了更深的认识。
青年教师们领悟出：干一行，爱一行，钻一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其谈的人永远不能成功；专心致力于自己的职业，那样，哪怕最平凡的工作，也能带给我们成就感，也能让我们取得事业上的成功。有着几十年教学经历的老教师们体会到：教师这个职业不仅是一种谋生手段，还是我们的生活本质；无业则无以谋生，不敬业则碌碌无为；我们要象热爱自己的生命一样，热爱自己的职业，尽职尽责，一丝不苟，只有这样，我们才能成为一个广受尊敬的人，才一定会取得辉煌的成就；只有将敬业作为我们毕生追求的精神境界，我们的生活才会更有意义。
论坛虽已圆满结束，但我校为“二次创业”可持续发展的根基而着力锻造一支师德好、观念新、素质强的教师队伍的步伐不会停止。“骨干教师研修班”、“班主任培训班”、青年教师“专业知识考试”、“课堂教学大比武”、“随机推门听课”等活动将不断开展下去。我们有理由相信严谨勤奋、锐意进取的合格教师一定会激流勇进，斗志昂扬，不负众望，再创辉煌！
[，感谢原作者]谋生是手段敬业是精神责任编辑：飞雪 阅读：人次
谋生是手段敬业是精神
谋生是手段，敬业则是种精神。在今天的经济生活中，我们所从事的职业首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手段，这也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，为了不在竞争中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。但根据马斯洛的五大需求层次理论，我们发现当人们满足了一定的生存的需要，就会产生更高层次的需求：那就是对尊重和自我实现的需求。即每个人要通过所从事的事业来实现自己人生的价值，得到更高层次精神需求的满足。因此，只有我们真正认识到自己所从事的职业的意义和价值，这种内在的精神力量才能成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。
教师的工作是什么？是教书育人。“教书育人，责无旁贷；言传身教，为人师表。”这些我们耳熟能详的词语阐释了教师职业的内涵。我们工作的对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。当这一个个鲜活的生命通过我们严肃认真、一心一意、精益求精、尽职尽责的工作变得有意义、有价值时，我们也就实现了教师职业的真正价值。“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己；教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生；教师是春蚕；教师是孺子牛。”这数不清的赞誉是教师视职业如天职、如生命信仰的写照，是教师职业精神的写照。
学校党总支、工会以论坛的形式组织全校教职员工探讨何为教师之职业精神，到底谋生与敬业是何种关系？就是为了让我们充分明了教师职业的意义，挖掘自己内在的精神力量，塑造真正的教师职业的精神。
记得我们的论坛在开坛时邀请了×××劳动模范、全国三八红旗手、全国巾帼建功标兵、我们**中人的骄傲——老师作报告，*老师的报告原定30分钟，实际却讲了两个多小时。但当时在座的干部、教师始终认真聆听，没有人讲话，更没有人中途离场。冉老师没有豪言壮语，没有离奇的经历，有的只是朴实的语言，曲折的遭遇，怎么会引起所有人的共鸣？我想定是*老师那以坚定的信念面对教育事业、以顽强的意志面对生活挫折、以深厚的师爱面对全体学生的人格魅力和时刻在*老师身上闪现出的“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”的职业精神感染了大家所致吧。报告会后，我们在各年级组挑选了一名代表，共六位教师在论坛上发言。他们或旁征博引阐述观点，或结合自己的实际工作论证观点，引发了大家更深、更广泛的思考。许多老师对谋生与敬业有了更深的认识。
青年教师们领悟出：干一行，爱一行，钻一行，成一行；那些眼高手低，夸夸其谈的人永远不能成功；专心致力于自己的职业，那样，哪怕最平凡的工作，也能带给我们成就感，也能让我们取得事业上的成功。有着几十年教学经历的老教师们体会到：教师这个职业不仅是一种谋生手段，还是我们的生活本质；无业则无以谋生，不敬业则碌碌无为；我们要象热爱自己的生命一样，热爱自己的职业，尽职尽责，一丝不苟，只有这样，我们才能成为一个广受尊敬的人，才一定会取得辉煌的成就；只有将敬业作为我们毕生追求的精神境界，我们的生活才会更有意义。
论坛虽已圆满结束，但我校为“二次创业”可持续发展的根基而着力锻造一支师德好、观念新、素质强的教师队伍的步伐不会停止。“骨干教师研修班”、“班主任培训班”、青年教师“专业知识考试”、“课堂教学大比武”、“随机推门听课”等活动将不断开展下去。我们有理由相信严谨勤奋、锐意进取的合格教师一定会激流勇进，斗志昂扬，不负众望，再创辉煌！
论谋生与敬业——教师心得体会
对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受;教育不是重复而是创造;教育不是谋生的手段而是生活的本质;教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天;但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果;远望是一盏灯近看是一团火;教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界!
今天，当我面对谋生与敬业这个话题，脑海不禁思绪万千。我相信在座的各位比我有更深刻更具体的认识，很荣幸，大家把这个机会给我，让我在这里敞开心扉，说说自己在教育教学工作中对谋生与敬业一点感悟，算是与各位同仁共勉。不可否认，绝大多数同志所以最终当了教师或者参与教育服务工作，是因为这种职业首先满足了我们一种谋生的需要。谋生，即通过劳动获取报酬，这是人生存的起码需求。从这个意义上讲，当老师是一种职业，是我们的一种谋生的手段。因此，从小处说，为了我们自身的生存，我们需要“善待”我们的职业;从大处讲，职业又意味着一种社会责任。任何职业都赋有自身的责任。当电工的要为设备完好，电路通畅负责;做医生的要救死扶伤，为病人的健康负责，而作为教师古人早有“传道、授业、解惑”之说，按当今时代要求，就要既教书，又育人，为学生负责，为家长负责，为社会负责。谋生与敬业，这对孪生兄弟，一个葡萄藤上结出的两种不同果实。两者互为依存，互为支持。一方面谋生是基础。敬业离不开谋生为基础，离开谋生去片面追求敬业无疑于是空洞乏味的，形而上的说教，如同空中楼阁般虚幻，海市蜃楼般飘渺，毫无实际意义可言。另一方面敬业是保障。谋生离不开敬业来保驾护航。谋生必须且只能依赖于敬业做保障，教师只有100%地投入到教学工作中去，把教学落到实处，把教案钻得更杂实点，把每节课上得更新颖点，向课堂45分钟要质量，向学生素质教育要创新。常规工作各方面都做细点，才能更好获得谋生的饭碗，或者说与以前谋生职位相较而言取得更高的层次地位。因此，敬业的程度深浅直接影响谋生饭碗的坚硬度如何。敬业度越高，谋生就越有保证;敬业度越低，赖以谋生职业就难免会遇到挑战。
把教书育人看成是职业的人，那他只在谋生;而把教书育人当成事业的人，那他就是在敬业。因此，教师应当把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入——投入理想、信念，投入人格、情感，投入个性、热情。总之，就是做好教师最本质最本分的工作，即忠诚党的教育事业!它具体体现在教书育人、敬业爱岗、爱生护校、传业授道等多方面的工作中。如果说一个教师，仅仅是只做到不传授错误知识这点，他还只能算是完成教师最基本任务，也就是教育界所谓的完成具备基本谋生的手段而已，但离我们所崇尚的最高敬业而言，还差十万八千里。古人云：“若水三千，不止一瓢!”一个好的教师，一个优秀的人民教师，一个敬业爱岗的模范教师，不仅具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与忠诚般坚韧意志的师德品质。
有时和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。然而，我们在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新鲜、新意的无限乐趣。课堂上，教师是知识海洋的领航员;课堂下，教师是生活的先知也是孩子们的知心朋友。作业本上，是教师用广博的爱心抒写着鲜红的心迹;测试卷上，是教师用公平和细腻描绘明天的憧憬，勾勒出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们灿烂的童年，键盘上飞舞的手指，敲击着孩子们求知探索的欲望!虽然，我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我们的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。我个人认为做到了这些就是敬业。
我们今天谈论谋生与敬业的问题，首先就要提倡敬业，那是希望更多的优秀教师从一线中涌现出来，以人为本，以创新为纲，培养出来更多的优秀学子出来;我们今天呼吁敬业精神，是强调更多的教师向教育界前辈、教育师德先进模范们学习，学什么?当然是学敬业的精髓：不仅要教书，贵在教好书;不仅是育人，贵在育栋梁;不仅在传道，贵在多学科间知识的牵引和爱国主义精神教育的渗透;不仅是在简单授业解惑，贵在教有课改、教有创新、教有变更、教有延伸，真正落实到学生身上即做到“授之渔而不是授之以鱼!”能这样的敬业者是辛苦而快乐的。
如今商海里不是流行一种口头禅：“产业”么?其实，教育文化也是一种特殊的“产业”，教育的投入当然不能一以眼前的利益为目标，因为它是一项人才工程，它需要我们默耕耘，无私奉献。每个教师都不要把学校的事情简单归结为是教育部、教育局各级学校领导考虑的事情，更应该是每个教育工作者关心的问题。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么?俗话说：“与平凡处见伟大!与细微处见真情!”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们提倡每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业!把教育工作当“产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业!
新时期学校面临新的机遇和挑战，作为影响学校发展的主体，我们每个教师都应该敲响敬业警钟，时刻不忘追寻敬业理想与精神，这样敬业的教师将会取得更加物有所值的高收入回报和称心如意的工作岗位。只有学校和每位教师事业和利益共同发展了，我们才能更好的谋生。借用中山先生那句名言作结尾：“民之所欲，长记吾心!”“革命尚未成功，同志仍需努力
爱岗敬业演讲稿——在平凡中演绎伟大
曾几何时，在硝烟弥漫的战争年代，我们的先烈在浴血奋战中艰难的跋涉，在自己的岗位上忠于职守。在我党我军的历史上，有多少仁人志士。为保守机密，不畏严刑、坚贞不屈。有多少机要前辈在关键时刻挽救了党中央，挽救了中国革命，他们甘愿为党的机密、党的利益、全国人民的利益抛头颅、洒热血。
往事虽然已随着岁月的涤荡而淡去，但机要工作者的革命精神永世相传。也许，在浩渺的历史长河中，在闪耀的历史舞台上，您很难看到机要工作者的身影。但机要工作者忠于职守、锐意进取，甘于奉献的精神风貌影响着我们一代又一代人。在当今和平建设时期，在祖国创造一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想时。在当今中国一步步走向繁荣，华夏儿女安居乐业时，我们机要工作者做了多少？付出了多少？我想只有我们自己能够知道。
多少年来，机要工作在“机房重地，外人免进”牌子的陪伴下，始终笼罩着一层神秘的面纱。原来我也和许多人一样，对这里的工作，更多的是用想象和猜测。可是，当我成为机要战线的一名新兵，走近他们，和他们一起工作，一起交谈，特别是亲眼目睹这里的一切，我的心被一次次打动了，我为他们的工作深深的感动了。我强烈感受的是，他们的工作是默默无闻的，但却守护着党和国家的咽喉和命脉，是极其神圣和辉煌的。为履行这个至高无上的使命，常常需要用身心和汗水去拼搏和奉献。在这里，每一秒钟都是不撤防的阵地，尽管空空机房，孤灯相对，外面的世界精彩纷呈，他们依然能固守这份寂寞、寸步不离。
在这里，他们紧张而繁忙，有的时候完全打乱生物钟，白天和黑夜，随时都要准备进入工作状态。就这样，我们密码工作的同仁们，为了党和国家的政令畅通，他们放弃了休假，放弃了与家人、朋友团聚的时间，十几年甚至几十年如一日地奋战在自己的岗位上，他们为了党的这份光荣事业，甘于平凡，献出了自己最宝贵的青春年华。他们每一个人都失去很多，但他们得到的是党和国家的信任和重托，这是任何金钱与名利都不能替代的至高荣誉。
我作为密码工作者的年轻一代，被他们那种忠于职守、锐意进取、甘于奉献的精神一直深深的鼓舞着。在他们这种精神力量的感召下，我深深热爱上了看似平凡，却无比伟大的密码工作。我也由刚开始的厌倦而渐渐我摒弃杂念，勤练基本功，专注、执着于自己的本职工作。正所谓“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。在我坚持不懈的努力下，我的工作也进入角色，我终于熟悉了密码工作的业务，成为了一名合格的密码工作者。原来，勤奋过后的快乐是这样的酣畅淋漓。我感受到了成功的喜悦。
同志们、朋友们，党和人民能够让我们从事密码工作，是给予我们最大的荣誉和信任。让我们从我做起，从现在做起。认真学习密码知识，时刻做到忠于职守，在继承老一辈光荣传统的同时，时刻牢记党和国家赋予我们的责任和使命，在平凡中铸就伟大，为密码工作铸就新的辉煌。
爱岗敬业演讲稿平凡的岗位,倾心的奉献
尊敬的各位领导、评委，亲爱的同事们，大家好：
今天我演讲的题目是《平凡的岗位，倾心的奉献》
任何平凡的岗位都是展示各种才华的舞台。在本职岗位上恪尽职守、埋头苦干，是一种奉献，是一种真诚自愿的付出，是一种愉悦人心的获得；是一种纯洁高尚的精神，更是一种升华自我的境界。总务部食堂是后勤工作的重中之重，做好食堂膳食工作，服务好公司全体员工，保障公司正常运营，这是工作的出发点和落脚点。
食堂工作是默默无闻的。当餐厅的地面光明如镜，人们何曾想到食堂的同事在其中付出了多少；当员工捧着热气腾腾、可口的饭菜时，人们又何曾想到操作间同事们劳碌的身影！食堂服务人员就像一只蜡烛，当人们看到耀眼的烛光时，而往往忽略了燃烧自己躯体的蜡烛。每当看着员工吃着可口的饭菜，脸上露出满意的笑容时，我们内心无比的欣慰和满足。虽然我们的工作默默无闻，但我们值得！
食堂工作是光荣的。光荣的根源在于，我们时时处处都在为公司全体员工服务。我们做每一件事情，都直接或间接地在为公司的发展做贡献。我们为此而感到无限的光荣。正是寄于这种光荣，我们百倍地努力，忘我地工作；正是寄于这种光荣，我们的同事带病坚持工作。
我们不能驰骋疆场，轰轰烈烈；但我们可以立足岗位，兢兢业业。小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的大草原。平凡的岗位，让我们倾心的奉献，我们一样能走向不平凡！
总务部xxx
敬业诚信名言警句
1、民无信不立.——孔子
人而无信,不知其可也——孔子
2、君子忧道不忧贫. —— 孔子
3、言不信者,行不果.——墨子
4、诚信者,天下之结也.——墨子
5、诚者,天之道也;思诚者,人之道也.——孟子
6、小信诚则大信立.——韩非子
7、侈而惰者贫,而力而俭者富. —— 韩非子
8、贫而无谄,富而无骄. —— 子贡
9、强本而节用,则天不能贫. —— 荀况
10、善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵. —— 管仲
11、惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚.——薛瑄
12、人背信则名不达.——刘向
13、以诚感人者,人亦诚而应.——程颐
14、人无忠信,不可立于世.——程颐
15、精诚所至,金石为开.——王充
16、不信不立,不诚不行.——晁说之
17、内不欺已,外不欺人.——弘一大师
18、以实待人,非惟益人,益已尤人.——杨筒
19、一言之美,贵于千金.——葛洪
20、以信接人,天下信人;不以信接人,妻子疑之.——杨泉
平凡的感动
熟悉的大街上，那个熟悉的身影不见了。 两年前，我家搬到了这里，渐渐地，我认识了我们的邻居——张奶奶。张奶奶七十多岁了，可身子骨还硬朗得很，走起路来很利索。张奶奶性子急，这是她多年在居委会工作养成的习惯，人也挺爱热闹，闲聊的人群里准少不了她！记得有一天放假，我和几个同学在街上闲逛，无意中瞥见了前方一个正在垃圾桶旁翻找废饮料瓶的老人，那个身影怎么那么熟悉？——那不是张奶奶吗？她怎么在捡垃圾？她家不穷呀？她怎么……带着一连串的问号，我摇摇头回了家。 不久后的一天，我听说张奶奶在西街出了车祸。当我们赶到医院时，张奶奶已被推进了急救室。我们个个焦躁不安，心急如焚……、 医生终于出来了，传来的是张奶奶失血过多，抢救无效的噩耗，我们伤心极了。这时，一个女人慌乱地跑来，说是要答谢恩人。我们困惑不解。当女人得知张奶奶已经去世时，便嚎啕大哭，眼泪像断了线的珠子。后来，我们了解到：出事当天，张奶奶正在西街捡废品，女人才两岁的孩子不知怎的跑到了马路中间。此时，一辆的士正要向小孩撞过来，张奶奶连忙丢下手中的废品袋，急忙跑过去拉走了小孩，小孩得救了，而张奶奶就这样离开了我们。 居委会的叔叔阿姨总夸奖张奶奶：“张奶奶人真好，不仅将她儿子每月寄给她的上千块生活费省吃俭用后捐给了贫困的孩子们，还经常捡些废品卖钱来献一点爱心。她这么好的一个人，没想到……”听到这儿，我想起了张奶奶捡废品的身影，眼泪不由得流了下来。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌又唱起了，张奶奶，您在那遥远的地方也应该一起在跟着唱吧！
平凡的感动
有一个人，她有一头乌黑的长发，有一双清澈的眼睛，有一个樱桃般的小嘴，还有娇小玲珑的身材，她长相一般，但是她有一颗温柔善良的心。
今年八月份，我和几个伙伴相约，一起参加了世博夏令营。一路上，我们不仅增长了知识，还加深了友谊，并且锻炼了自己独立生活的能力。就在行程即将结束时，倒霉事却降临到我的头上……
记得是8月23号晚上，上海持续了一周的高温天气丝毫没有退凉的迹象。由于连续几天在世博会已经很累了，想到今天是在上海的最后一个晚上，天又那么热，回到宾馆，我忍不住一口气喝了一大杯凉开水，但没有想到的是，过了几分钟后我的胃居然剧痛起来。想到我是单独在外，我的眼泪不由自主地滚落出来。同学见状，马上飞奔到老师的房间，老师知道了这个消息过后，立即赶到我的房间。老师说：“你今天喝了什么？吃了什么？”“我刚才喝了一大杯凉水。”“是胃痛吗？”“嗯。”“这多半是胃痉挛。”她对同学说：“拿一个瓶子去装点热水，快。”“你现在先躺平，我知道有几个穴位是可以治疗胃痉挛的，放轻松，没事的，有老师在，不用怕。”装满热水的瓶子来了，老师拿了一张干毛巾，把瓶子裹上，再把瓶子放在我疼痛的地方，同时又帮我不断地按摩穴位。我是第一次单独外出，在这千里之外的上海，说实话，我真的好害怕。但是，有老师在身边这样关心我，我感到安全多了。这热水不仅仅温暖了我的身体，它还温暖了我的心。渐渐地，我感觉好多了，迷糊中，我不知不觉带着甜蜜的微笑睡着了。
第二天清晨，我睁开惺忪的双眼，发现老师趴在我的床头，睡着了，她居然大半夜都没有休息。我坐起来，老师也醒了，她那双清澈的双眼变得毫无光泽。此时此刻，我的眼泪像断了线的珍珠落了下来；此时此刻，我不由自主地抱住老师；此时此刻，我按捺不住对老师的那份感动，我发现，她娇小的身材变得如此地伟大，她是这个世界上最美丽的老师！
九天的行程即将结束，我们为老师唱了一首歌：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……
九天的行程伴随着我们的歌声结束了，可是大家的缘分还没有结束，我和老师都记下了对方的联系方式，以后我们还会做朋友。
平凡的感动
你可曾注意过生活上那些“无名小卒”吗？虽然他们不显眼，但带给我们的是满满的感动。
——题记
“嗒嗒，嗒嗒。”雨淅淅沥沥地下着，打在每一个角落，似乎天气的原因笼罩了整个大地。
“怎么还没车呀！”我不禁跟妈妈抱怨到，是呀，这雨天每个车都是一呼而过，有谁愿意再停下来带客呢？突然，一辆普通的绿色三轮车向我们的方向缓缓开来，我和妈妈似乎看到了希望，急忙地拦了下来。
驾驶这辆车的是一位年近，古稀的老爷爷，他的脸一看就是感觉到饱经风霜，让人感觉十分望而生畏。身上穿着十分朴素的军大衣和一件已经发了霉的雨衣。但他却很乐观，依旧满面春风，和车上的乘客无话不谈。
在路上，三轮车不像汽车一样坐着舒服，一路颠簸着，很不舒服，但俗话说得好：“瘦死的骆驼比马强呀！”在这个车上坐着，总比在外面淋成“落汤鸡”强吧！
我注意到那个老爷爷背是弯着的，而且一直用自己的腿蹬着车的轮子，可我知道，老爷爷是用自己平生最大的力气踏的，脸上显得很吃劲。
看老爷爷这么可怜，我拉着妈妈的衣角，用小的声音说：“妈妈，你看，老爷爷这么可怜，等到站能多给一些钱他吗？”妈妈好像和我产生了共鸣，毫不犹豫地就同意了。
到站了，妈妈说到做到真多给了那个老爷爷钱，但老爷爷发现后就把多的钱还给了妈妈，并说：“我只要应该的钱，多的我不要。”老爷爷坚实的话语让我和妈妈不好推辞，也让我心中多了一丝苦涩的味道。
老爷爷虽然只是一个普普通通的三轮车车夫，但他的话语却让我们震撼和感触至深，也是他给我们说明了什么叫“平凡的感动”。
平凡的感动
平凡的工作， 平凡的心演讲稿
平凡的工作， 平凡的心演讲稿
由于年少时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用实际行动诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势是就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。私下里常听同行抱怨，现在的幼儿教师实在不好当！的确，面对烦琐的工作性质，面对压力四伏的工作氛围，有时，我真得感到心力交瘁，我自问，整天忙忙碌碌到底是为了什么？当别人靠在沙发上看电视的时候，我却在电脑前查资料、打计划、写文章；当别人休息天领着孩子逛公园、吃肯得基的时候，我却在电大为自己“充电”，疲于应付考试的煎熬？……
也许在我们的人生之路上，每个人都渴望成功与卓越，每个人都企盼幸福和快乐。然而，往往事以愿违，这就要取决于我们的心态和观念，即如何看待人生，如何看待现实中的成功得失，如何去衡量幸福快乐等等。而另一方面取决于我们的基本操作能力，即我们是否有足够的能力去获取我们希望得到的东西；所以，今天我既然已经做了一名幼儿教师，就要拥有一颗平常心，然后尽我的所能，担当好自己的工作角色。
第一、面对现实，正确认识自己
只有对自己有着正确深刻的认识，如明了自身的个性、兴趣、优缺点、工作能力及所担负的角色等，才能树立正确的'人生观、价值观，从实际需要出发，客观评价自我，为自己设定的目标与个人的学识能力、精力想吻合，才能扬长避短，在工作中发挥自己的个性优势，从容面对挫折，缓解工作压力。
第二, 勇于改变自我。
作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、新信息，懂得不断自我成长、自我更新，不断充电，提高能力，积极地适应时代的发展,辩证地分析利弊，把压力变为工作动力。同时，努力调整个人的认知、思维和行为方式，健全人格，优化性格，培养良好的行为习惯。
第三、学会自我调节、保持良好的心境；通过各种方式做到劳逸结合，放松自己，从而使自己更好地应对工作。
